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lunes, 7 de mayo de 2018

ORTOGRAFÍA

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Para terminar el trimestre, estamos haciendo un repaso de los distintos signos de puntuación. En clase hemos recordado para qué se utilizaban la coma, el punto y coma, la raya, las comillas... ¿os acordáis? 








¿Estáis preparados? Demuestra lo que habéis aprendido


SIGNOS DE PUNTUACIÓN


Recuerda que también hemos estado hablando de cómo se escribe un diálogo. Los pasos son muy sencillos pero siempre se nos olvida algo. Fíjate bien en el ejemplo que tenemos a continuación. 





jueves, 3 de mayo de 2018

LITERATURA...

EL LENGUAJE FIGURADO Y LOS RECURSOS LITERARIOS

            

          El lenguaje figurado es un modo de expresión que aplicamos o usamos para dar a entender algo más allá del significado literal. Con el lenguaje figurado se expresa una idea en términos de otra que posea alguna similitud real o imaginaria con la primera. 


          Por otra parte, las figuras o recursos literarios son herramientas que utilizan los autores de literatura para generar ciertos efectos de estilo en sus textos. Puede decirse que se trata usos especiales o poco habituales del lenguaje, diferentes de los usos cotidianos. Veamos algunos de los más comunes.

        









jueves, 22 de febrero de 2018

LITERATURA

LA LEYENDA


La leyenda es una obra narrativa que se caracteriza por narrar hechos históricos, o hechos imaginarios, de forma simbólica y maravillosa.

Las leyendas pertenecen a la tradición popular y se transmiten de forma oral de generación en generación.

Casi todos los pueblos del mundo poseen leyendas, con las que tratan de explicar hechos, acontecimientos significativos, origen, progreso, decadencia, etc. Otras veces las leyendas tratan de explicar el origen de algún accidente geográfico: laguna, cerro, montaña o el origen de algún animal.

A continuación, tenéis el enlace de una leyenda para que veáis un ejemplo:


GRAMÁTICA

EL VERBO

¿Qué son los verbos?

Los verbos son las palabras que indican la acción que realizan o el estado en el que están las personas, los animales, las plantas o las cosas.
Cada verbo tiene distintas formas verbales.

Pero… ¿cómo se forman las distintas formas verbales?

¡Por una raíz y una o varias desinencias!

La raíz es la parte común de todas las formas del verbo.
Las desinencias son las terminaciones que van después de la raíz y dan información sobre la persona, el número, el tiempo y el modo del verbo. Ejemplo: Nosotros salt– amos.

Las desinencias expresan la persona (primera, segunda o tercera) y el número (singular o plural) de quien realiza la acción. Ejemplo: Yo bail–o -> primera persona del singular.

También indican el momento o tiempo en el que ocurre la acción y la expresan en un modo determinado.

El tiempo verbal puede ser:

Ø Pasado o pretérito, si la acción ya sucedió, Ejemplo: Ayer fuimos al teatro.
Ø Presente, si la acción ocurre en el momento en el que se habla. Ejemplo: En este momento escribo un correo electrónico.
Ø Futuro, si la acción sucederá más adelante en el tiempo. Ejemplo: Mañana nevará.

El modo puede ser:

Ø Indicativo, si el verbo expresa un hecho real. Ejemplo: La tierra gira alrededor del sol.
Ø Subjuntivo, si expresa un deseo, una duda o una orden negativa. Ejemplo; Ojala vengas conmigo. Quizá venga. No vengáis mañana.
Ø Imperativo, si expresa una orden afirmativa, Ejemplo; Haz la cama, por favor.

En los verbos también existen formas simples y formas compuestas:

- Las formas simples son las que están formadas por una sola palabra. Ejemplo; saltó, saltaba, saltaría.
- Las formas compuestas están formadas por dos palabras: una forma del verbo auxiliar haber y otra del verbo que estamos conjugando. Ejemplo: Ha saltado, habíamos saltado, hemos saltado.

Además, también sabemos que existen tres conjugaciones:

-      1ª Conjugación: la forman todos los verbos terminados en –ar. Por ejemplo: cantar, caminar, recitar…
-      2ª Conjugación: la forman todos los verbos terminados en –er. Por ejemplo: comer, correr, coger…
-      3ª Conjugación: la forman todos los verbos terminados en –ir. Por ejemplo: recibir, percibir, sonreír…


Por último, tenemos que recordar las formas no personales del verbo que como bien sabemos son tres: infinitivo (cantar), gerundio (cantando) y participio (cantado).


GRAMÁTICA

LOS PRONOMBRES PERSONALES

Como hemos visto en clase, los pronombres personales son palabras que en la oración sustituyen al nombre, es decir, pueden funcionar como sujeto de la oración.

Los pronombres personales tienen una persona y un número para referirse al ser u objeto que se nombra con ellos.

En cuanto a la persona, el pronombre personal puede ser de primera persona, cuando se refiere a quien habla, de segunda persona, si se refiere a quien escucha  y de tercera persona, si se refiere a un ser u objeto distinta de quien habla o escucha.

En cuanto al número, los pronombres pueden estar en singular o plural.

Para recordarlos, ¡mira la siguiente tabla!






viernes, 12 de enero de 2018

GRAMÁTICA

CUANTIFICADORES: NUMERALES E INDEFINIDOS

         Como hemos visto en clase, las palabras que expresan cantidad y orden de forma precisa son numerales. Sin embargo, algunas palabras expresan cantidades precisas  (Por ejemplo: Pablo tiene seis caramelos) y otras expresan orden (Ejemplo: Laura terminó la carrera en segundo puesto). Por lo tanto, seis y sengundo son numerales.

         También hay palabras que expresan cantidad como los numerales, pero lo hacen de forma imprecisa. A estas palabras se las denomina indefinidos
Ejemplo: Carlo tiene algunos caramelos. Hemos tenido muchos días de vacaciones.

Fíjate en el siguiente esquema y lo verás más claro.


jueves, 11 de enero de 2018

ORTOGRAFÍA

DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS


          Pero vaya nombres y qué jaleo con tanto diptongo, triptongo e hiato. Después de las vacaciones seguro que se han olvidado algunas cosillas. Por eso hemos decidido que un buen repaso nos podrá ser muy útil para recordar lo que vimos el trimestre anterior y antes de comenzar con el segundo trimestre.

         Sabemos que las palabras se pueden separa en sílabas. Por ejemplo: "cometa" está formada por las sílabas "co- me- ta", 3 sílabas. Eso está claro. Lo difícil es cuando en la palabra aparecen vocales juntas, por ejemplo "aeropuerto" que se separa en sílabas de la siguiente manera: "a- e- ro- puer-to", 5 sílabas. 

         Pero...¿por qué "a-e-" están en sílabas separadas y sin embargo "ue" están juntas en la misma sílaba? La razón es porque "a-e" forman un hiato, mientras que "ue" son un diptongo. 

          ¿Y cual es el motivo de que unas vocales formen diptongo y otras hiato?. Para dar respuesta a esa pregunta lo principal es empezar recordando que las vocales no son todas iguales y que se pueden clasificar en abiertas (también llamadas fuertes) y cerradas (o débiles).


         
       Es importante tener claro esta clasificación para poder separar las palabras correctamente en sílabas. Además, dependiendo de la manera en la que se combinen pueden formar diptongos, triptongos o hiatos. Veamos la explicación siguiente para tenerlo un poquito más claro.


         Bueno, poco a poco parece que se va aclarando la cosa, pero mejor asegurarnos dejando las ideas más importantes con el siguiente esquema.


      Espero que ahora lo tengáis un poquito más claro. ¿lo comprobamos jugando un rato? Vamos allá

lunes, 6 de noviembre de 2017

VAMOS CON LOS ACENTOS

REGLAS DE ACENTUACIÓN

El acento es un rasgo es el énfasis en la pronunciación de una sílaba. Ortográficamente se representa mediante una tilde (´) que se coloca sobre una vocal. A continuación te presentamos las principales reglas ortográficas para tildar las palabras en español.

Reglas generales de acentuación ortográfica

Existen distintos tipos de palabras en función de su acentuación, es decir, según dónde se localice la sílaba tónica. Dependiendo de dónde se localice y/o en qué letra termine la palabra, deberemos colocar una tilde sobre la última vocal de la sílaba tónica. Los cuatro tipos de palabra que existen son:
Tipos de palabraPosición de la sílaba tónicaTildeEjemplos
AgudaÚltimaSi la palabra termina en vocal, n o smarroquí, camión, compás (pero: actriz)
Llana o gravePenúltimaSi la palabra no termina en vocal, ns o si termina en más de una consonante
álbum, piz, ceps (pero: libro)
EsdrújulaAntepenúltimaSe acentúan todascada, xico, pido
SobreesdrújulaAnterior a la antepenúltimaSe acentúan todasmetelo

Info

En los adverbios terminados en -mente son las únicas palabras con dos acentos prosódicos: el del adjetivo y el de la terminación-mente. Si el adjetivo base tenía una tilde, esta se conservará cuando formemos el adverbio.
Ejemplo:
útimo → últimamente
tranquilo → tranquilamente



Ahora que ya lo tienes un poquito más claro, ¿qué tal si practicamos un poco? ¡vamos allá!




miércoles, 18 de octubre de 2017

Elemental querido Watson...

¡JUGUEMOS CON LA ORTOGRAFÍA!

            ¿Cansados de tanto estudiar con los libros?, pues ha llegado el momento de jugar un rato. ¿Sabéis quién era Sherlock Homes y su inseparable amigo Watson? Eran unos de los más famosos detectives de todo Londres y ahora están aquí para que les ayudéis a descubrir distintos misterios. Venga, animaros a participar en el divertido mundo de los acertijos...